+420274770046
skola@hostynska.cz
Vstup do mailu
Škola Online
Rozvrhy
Rozvrh hodin 2. pololetí 2025/2026
Stručná charakteristika vybraných volitelných předmětů
Žáci mají možnost si podle svého zájmu a schopností zvolit některý z nabízených předmětů.
Seminář z českého jazyka
Seminář je zaměřen na rozvoj čtenářské gramotnosti a procvičování učiva potřebného k přijímacím zkouškám. Pozornost bude věnována seznámení se s testovými zadáními a formální podobou testů. Po přijímacích zkouškách se dočasnou náplní předmětu stane jazyková stránka závěrečných prací. Součástí semináře bude také příprava tradičního programu “Devítka čte dětem” v rámci Týdne čtení dětem.
Sportovní hry: Cílem a obsahem předmětu je komplexní seznámení žáků s míčovými hrami. Žáci získají zkušenosti a dovednosti při ověřených a moderních tréninkových postupech a metodách. Zaměříme se především na herní činnosti jednotlivce, pojetí kolektivní hry, funkci rozhodčího a podobně.
Seminář z matematiky
Seminář z matematiky v 9. ročníku je do doby přijímacího řízení na SŠ (cca duben) koncipován jako příprava na tyto zkoušky z matematiky formou prohlubování znalostí, opakování znalostí z předchozích ročníků a přípravy pomocí vyplňování testů z předchozích let.
Práce v semináři z matematiky klade důraz na vlastní samostatnost při učení, vyučující je zde připraven pomoci s dotazy a nejasnostmi ohledně matematiky, avšak hlavní zodpovědnost za přípravu leží na žácích. Žáky toto učí větší samostatnosti, odpovědnosti a důvěry ve své schopnosti, což se jim bude hodit v přijímacím řízení.
Hodnocení v semináři z matematiky bude vždy z předem stanovených okruhů matematiky formou testu. Po přijímacím řízení se budou v semináři z matematiky dělat projekty propojující matematiku a reálný svět.
Digitální grafika
Žáci se učí prakticky ovládat základy práce v oblasti grafického designu a počítačové grafiky. Náplň předmětu pomáhá v orientaci v softwarových produktech v oblasti digitální grafiky a vede k tvořivému a uměleckému přístupu při tvorbě digitálních grafických děl. Hlavní těžiště práce je praktická výuka a tvorba počítačové grafiky pomocí nejpoužívanějších softwarových nástrojů současnosti.
Konverzace v Aj
Žáci prohlubují své znalosti anglického jazyka, zejména v oblasti slovní zásoby a komunikace. Získávají poznatky o geografii anglicky mluvících zemí, jejich kultuře a způsobu života. Pracují s doplňujícími texty z učebnic, knih a časopisů, učí se porozumět mluvenému slovu v různých životních situacích s využitím audio a video nahrávek.
Kreativní výtvarná tvorba
Kreativní výtvarná tvorba nabízí kreativní výtvarnou práci se zaměřením na všechny formy výtvarného umění, poskytne žákům prostor pro přemýšlení, sebevyjádření, sdílení a relaxaci. Budeme tvořit tradičními i netradičními výtvarnými technikami, využijeme zajímavé podněty ze současného výtvarného umění. Zařadíme grafiku, malbu, kresbu, objektovou tvorbu a různé kombinované techniky, které umožňují rozvoj žákovy fantazie.
Seminář ze zeměpisu
Žáci se učí pracovat s mapami, orientovat se v terénu a využívat geografické informace z různých zdrojů. Důraz je kladen na samostatnou i skupinovou práci. Žáci řeší úkoly spojené s reálnými situacemi, například plánování cest nebo návrh školní exkurze. Součástí předmětu je také prohlubující příprava na geografické soutěže, zapojení do přípravy projektového dne a hlubší porozumění aktuálním geopolitickým situacím.
Seminář environmentálních věd
Chceš být víc venku než v lavici a dělat věci, které dávají smysl? Tenhle seminář je o přírodě, ale ne z učebnice.
Vyzkoušíš si práci v terénu, budeš chodit na exkurze a poznávat různé přírodní ekosystémy. Čekají tě reálné aktivity, ne jen zapisování poznámek. Zjistíš, jak funguje příroda kolem nás a co všechno ji ovlivňuje – od vody a odpadu až po klimatické změny.
Zapojíš se i do dobrovolnických akcí a pomůžeš s přípravou Dne Země pro ostatní. Takže nejen že se něco naučíš, ale budeš i vidět. Seminář je pro ty, kteří chtějí dělat něco praktického, pracovat venku a mít pocit, že to má smysl.
Animovaná tvorba
Předmět Animovaná tvorba se zaměřuje na poznávání filmu jako komunikačního média a jeho filmové řeči. V těchto hodinách se budeme věnovat hlavně animovanému filmu, kdy se žáci učí základní techniku klasické ploškové a kreslené animace, pracují s různými materiály a výtvarnými technikami. Zaměříme se také na různé animační experimenty. Předmět umožňuje nadaným žákům realizovat originální výtvarné nápady a myšlenky, poskytuje možnosti k rozšiřování technických znalostí a zkušeností, nabízí využití specifických prostředků animace pro vlastní tvorbu.
Seminář společenských věd
Seminář se zaměřuje na to, jak funguje dnešní svět a jakou roli v něm hrajeme my sami. Budeme se věnovat hlavně aktuálnímu dění a věcem, se kterými se žáci běžně setkávají v každodenním životě – od orientace v médiích a informacích až po pochopení toho, jak společnost ovlivňuje naše rozhodování. Cílem je naučit se o věcech kriticky přemýšlet, umět si vytvořit vlastní názor a lépe se orientovat v situacích, které život přináší.
V 9. ročníku je část semináře věnována přípravě na přijímací zkoušky. Soustředíme se zejména na pohovory a testy všeobecných znalostí, které se objevují u přijímacích zkoušek na některé školy. Žáci si vyzkouší nácvik komunikačních dovedností, rozšíří si svůj všeobecný přehled a získají jistotu potřebnou k tomu, aby u zkoušek i v budoucím studiu dokázali úspěšně prezentovat své znalosti a postoje.
Praktika z chemie
Praktika z chemie jsou určena pro žáky, které baví chemie, nebo ví, že chemii budou potřebovat při dalším studiu a chtějí tedy prohloubit své znalosti a dovednosti z hodin chemie. Zopakujeme si zásady práce v chemické laboratoři a základní laboratorní techniky. Prohloubíme a rozšíříme si teoretické znalosti chemie a naučíme se je aplikovat při realizaci jednoduchých i náročnějších pokusů. Zjistíme, kde všude se s chemií setkáváme v běžném životě a pokusíme se pochopit chemické děje z našeho běžného života.
Laboratorní práce z přírodopisu
Předmět Laboratorní práce z přírodopisu je zaměřen na praktické poznávání živé přírody prostřednictvím pozorování v laboratoři i práci v terénu. Žáci si osvojí především základní dovednosti pro práci v laboratoři. Naučíme se správně vyrábět mikroskopické preparáty, mikroskopovat, pozorovat a kreslit biologické objekty. Budeme chodit ven, kde se naučíme hledat, šetrně sbírat a poznávat živé organismy. Do hodin jsou zařazeny různé zajímavé pokusy a demonstrace, na které se v hodinách přírodopisu nedostává času. Předmět také pomáhá procvičit a upevnit učivo z přírodopisu.
Další povinně volitelné předměty nabízené v jiných letech
Ekologická výchova
Předmět Ekologická výchova bude usilovat o formování ekologicky správného vztahu žáků k přírodě, respektive k celému životnímu prostředí. Bude kladen důraz na samostatnou činnost žáků, projektovou výuku a spolupráci s jinými předměty (přírodopis, chemie, fyzika, matematika, ale i výpočetní technika a občanská výchova). Výuku by měly doplnit exkurze do chráněných území Prahy, botanické zahrady, zoologické zahrady, čističky odpadních vod, do sběrny recyklovaného odpadu, spolupráce se ekologickým sdružením Tereza zabývajícím se ekologickou výchovou mládeže, ale i práce na školním pozemku (pěstování bylinek, okrasných a užitkových rostlin). Jako doplnění a rozšíření výuky učiva přírodopisu bude zařazena i práce s mikroskopem.
Otázky, které by měly být otevřeny při hodinách: Co to je ekologie? Víš něco o ekologickém zemědělství? Má nějaký význam recyklovat odpad? Jak jsou na tom české lesy? Jak je řešena problematika odpadů v Praze. Nemáme velkou spotřebu pitné vody a jakým způsobem se pitná voda získává? Jak jsou na tom s čistotou vody potoky Prahy 10 (Rokyta, Botič)? Celosvětové problémy lidstva: znečišťování moří, globální oteplování, vymírání živočichů a rostlin, nemoci, chudoba, války.
Sportovní hry
Cílem a obsahem předmětu je komplexní seznámení žáků s míčovými hrami. Žáci získají zkušenosti a dovednosti při ověřených a moderních tréninkových postupech a metodách. Zaměříme se především na herní činnosti jednotlivce, pojetí kolektivní hry, funkci rozhodčího a podobně.
Seminář z dějepisu
Cílem semináře je probudit v žácích vědomí přináležitosti k nejbližšímu okolí svého bydliště a školy. Poodhalit kulturní bohatství Malešic a Prahy 10 (vyhledávání informací, shromažďování literatury). Neoddělitelnou součástí předmětu jsou poznávací vycházky uskutečňované ve vícehodinovém bloku (Malešické náměstí, ulice U Tvrze, Na Universitním statku, Malešické kapličky…) a návštěvy muzeí a galerií.
Praktika z přírodopisu
Žáci si zde mohou prohloubit své vědomosti z oblasti přírodních věd. Hlavní náplní jsou exkurze do přírody (jarní a podzimní sledování změn v přírodě) a návštěvy přírodovědných institucí (botanická a zoologická zahrada, akvaristika, oceánium, Toulcův dvůr). Předmět praktika z přírodopisu si mohou žáci zvolit podle okruhů 7. – 9. ročníku. Okruh botanika a okruh zoologie je nabízen od 7. – 9. ročníku, okruh antropologie a genetika v 8. a 9. ročníku. Každý žák si může zvolit daný okruh pouze jednou. Předmět praktika z přírodopisu úzce souvisí i se vzdělávacími oblastmi Člověk a společnost, Člověk a zdraví a Člověk a příroda. Dále také s povinně volitelným předmětem Ekologická výchova.
Praktika z fyziky
Předmět Praktika z fyziky se vyučuje jako volitelný předmět v 7., 8. a 9. ročníku 1 hodina týdně. Výuka probíhá v odborné pracovně fyziky. Vzdělávání v předmětu praktika z fyziky
– učí samostatně získávat, zpracovávat a analyzovat informace z výukových zdrojů.
– vede k chápání a správnému užívání pojmů fyzikálních jevů kolem nás.
– učí a rozvíjí základní znalosti z oblasti fyziky, jejích jevů a zákonů v životě lidí.
– učí prakticky zvládat základní pojmy a chápat souvislosti fyziky jako vědního oboru v přírodě na naší planetě.
– vytváří základní znalosti o Zemi a celé naší sluneční soustavě.
– vede k zodpovědnému přístupu k ochraně přírody.
– pomáhá v orientaci a chápání fyzikálních zákonů ovlivňujících činnost lidstva.
– motivuje zájem žáků o dění kolem nás v přírodě a fyzikálních souvislostech s životem lidí na naší planetě.
Stravování a stolování
Předmět se vyučuje v 9. ročníku pro koedukované skupiny. Navazuje na předmět pracovní činnosti v sedmém ročníku. Obsahem je osvojování pracovních dovedností při stravování a stolování. Kromě praktických činností v odborné pracovně při přípravě pokrmů, se žáci seznamují s trendy v oblasti zdravé výživy. Učí se správně vybírat potraviny, technologické postupy při jejich zpracování, hospodařit s vodou a elektrickou energií. Součástí výuky jsou exkurze v SOU gastronomie. Získávání a prohlubování poznatků v oblasti stravování je významné pro profesní orientaci žáků i pro další životní úlohy.
Seminář umění a tvorby
Vyučovací předmět Seminář umění a tvorby je nabízen jako volitelný předmět v 7. – 9. ročníku s časovou dotací 1 hodina týdně. V praxi je realizován i ve vícehodinových blocích. Vyučovací předmět integruje výstupy ze vzdělávacích oblastí: český jazyk a výtvarná výchova.
Předmět doplňuje a rozšiřuje problematiku regionálních a národních dějin, literatury a umění. Je realizován kombinací výkladu, samostatné práce s odbornou literaturou a dalšími komunikačními technologiemi, metodou žákovských projektů, diskusí. Výuka je doplněna tematickými vycházkami, návštěvami muzeí, galerií, památek a promítáním filmů i filmových dokumentů.
Konverzace v německém jazyce
Žáci upevňují, opakují a rozšiřují své znalosti získané v hodinách výuky německého jazyka. Formou zpravidla ústních cvičení fixují frekventovaná slovní spojení, gramatické vazby a ustálené idiomy. Získávají hlubší poznatky o geografii, kultuře a způsobu života německy hovořících zemí. Práce probíhá zejména zábavnou formou – formou aktuálních filmů s titulky, písniček (žáci se snaží porozumět mluvenému slovu v širším kontextu), doplňujících textů a individuálních referátů jednotlivých žáků.