Chování v případě mimořádných událostí.

Děti se ve družině (v průběhu ledna a února) seznámily s řešením mimořádných událostí jako např. s bezpečností při mimořádných  událostech, hašení oleje, zasažení ohněm, s čísly tísňového volání či se sirénou a jejími zvuky.  

Tyto znalosti pak prokazovaly ve skupinách, a to formou soutěže, kdy odpovídaly na obrázky s otázkami, kterých bylo celkem 6. 

Soutěž a otestování znalostí si udělalo každé oddělení samo.